简述幼儿园过渡环节的设计与组织策略。-云南自考网

30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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试题序号

146

简述幼儿园过渡环节的设计与组织策略。

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根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学活动可分为集体教学活动、（）和个别教学活动。

A、团体教学
B、小组教学
C、个性化教学
D、游戏活动

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果茨基
D、夸美纽斯

在学期计划与周计划之间是（）。

A、期计划
B、主题计划
C、周计划
D、日计划

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3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

在学期计划与周计划之间是（）。

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根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学活动可分为集体教学活动、（ ）和个别教学活动。

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（ ）。

在学期计划与周计划之间是（ ）。

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根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学活动可分为集体教学活动、（）和个别教学活动。

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

在学期计划与周计划之间是（）。